新高考改革方案發(fā)布_新高考改革方案什么時候推行

新高考改革方案發(fā)布_新高考改革方案什么時候推行

現(xiàn)在最新實行新高考的省份，均是采用的“3+1+2”模式。這種模式的選科共有12種組合方式，每一種不同的組合方式，都會有不同的專業(yè)選擇，計算過程也就不一樣了，這種計分的方式，也被稱為“等級賦分制”。

2022新高考賦分制計算公式 新高考賦分制怎么選擇占優(yōu)勢

安徽新高考改革方案發(fā)布，新高考模式相信大家肯定不陌生，“3+1+2”模式既體現(xiàn)了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業(yè)選才的要求，也更加注重學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。近日，安徽新高考改革方案正式發(fā)布，趕緊來跟小編一起了解一下吧。

日前，經報教育部備案，省政府印發(fā)了《安徽省深化普通高校考試招生綜合改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》），我省從2021年秋季入學的高一學生開始，實施高考綜合改革。

《實施方案》確定的改革目標

2021年啟動普通高?？荚囌猩C合改革。改革考試科目設置，全面實施普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度，完善高校招生錄取方式。

到2024年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩w制機制，形成依據(jù)國家統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價的多元錄取機制。

《實施方案》提出的主要任務

一、完善普通高中學業(yè)水平考試制度

自2021年秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱“學業(yè)水平考試”）。學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的重要依據(jù)，選擇性考試是高校招生錄取的依據(jù)之一。

一是明確科目設置

合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。

選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。

二是明確考試內容

學業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標準為依據(jù)。

合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。

三是明確考試對象和時間

普通高中在校學生均須參加學業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。

普通高中應屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。

選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。

考試時間另行公布。

四是明確成績呈現(xiàn)方式

合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。

省教育廳將另行制定學業(yè)水平考試具體實施辦法。

二、深化高考考試科目改革

一是明確科目設置

考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目組成。

統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門科目，不分文理科，使用全國卷。

選擇性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門。由考生根據(jù)報考高校要求，結合自身特長興趣，首先在物理和歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門，實行“3+1+2”模式。

這也是全國這一批和上一批改革省份共同選擇的模式。

二是明確成績構成及計分方式

高考總成績滿分750分?？忌偡钟烧Z文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生自主選擇的3門學業(yè)水平考試選擇性考試科目成績組成。

語文、數(shù)學、外語滿分均為150分，以原始分計入總分。

選擇性考試科目滿分均為100分，歷史和物理科目以原始分計入總分，其他科目以等級分計入總分。各科成績當年有效。

在某科目選考人數(shù)偏低時，啟動最低保障機制，以保障數(shù)量為基數(shù)進行等級賦分，規(guī)避科目選考失衡問題。

三是明確考試時間及形式

語文、數(shù)學和外語科目考試按照國家統(tǒng)一高考時間進行，選擇性考試時間緊隨統(tǒng)一高考之后進行。

外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成，在條件成熟后，外語科目提供兩次考試機會。

三、實施高中階段學生綜合素質評價制度

一是完善評價體系

通過過程評價客觀反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況，引導學生踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學生核心素養(yǎng)，引導學生全面且個性發(fā)展，促進普通高中轉變人才培養(yǎng)模式，促進高校公正、科學選拔人才。

二是強化評價使用

高中要基于綜合素質情況寫實記錄，加強對學生成長過程指導。

高校應根據(jù)學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布。評價結果作為招生錄取學生的重要參考。

普通高中學生綜合素質評價具體實施細則和電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。

四、改革統(tǒng)一高考招生錄取模式

一是加強學生發(fā)展指導

高中學校要完善學生發(fā)展指導制度，建立專兼結合的指導教師隊伍，加強對學生理想、心理、學業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導。

建立選課指導制度，依據(jù)學科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學生興趣特長，制定選課指南，因地制宜、有序實施選課走班，滿足學生發(fā)展需要。

二是建立科目引導機制

高校應根據(jù)自身辦學定位、專業(yè)培養(yǎng)目標，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目中，按專業(yè)類或專業(yè)，提出在皖招生的選擇性考試科目要求，并提前兩年公布。專業(yè)類或專業(yè)指定的科目要求最多不超過3門。

考生的選擇性考試科目，須符合高校要求，方可報考相關專業(yè)（類）。

三是完善志愿設置和投檔辦法

從2024年起，按照物理科目類、歷史科目類，分開計劃、分開劃線。

考生志愿按“院校+專業(yè)組（專業(yè)）”，以平行志愿方式投檔。

適當增加志愿填報數(shù)量，滿足考生志愿填報需求。志愿填報及投檔錄取均不分批次，按照考生總成績分時分段進行。

高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學業(yè)水平考試選擇性考試成績，參考高中階段綜合素質評價，擇優(yōu)錄取考生，具體辦法另行公布。

五、深化高職院校分類考試招生改革

完善“文化素質+職業(yè)技能”考試招生制度，健全與普通高校招生相對分開、符合職業(yè)教育特征的高職院?？荚囌猩贫取＿M一步擴大高職分類考試錄取的比例，使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道。

高三歷史學習機構基礎 “萬丈高樓平地起”，這是再簡單不過的道理，但并不是每一個人都能切實地履行這條定理。高中三年，不僅僅是高三一年的努力就能夠鎖定勝局，高一高二的基礎尤為重要。幾乎每一個經過高三的人都會說，我真后悔高一高二沒有好好讀書。這句話實在聽得太多了，有時甚至就連我自己也會有這樣的想法。

在高考制度改革之后，大學錄取學生實行兩個依據(jù)，一個參考的方式。依據(jù)是按照高考考生語文、數(shù)學、外語三門學科的高考成績，以及考生自主選擇的三門學業(yè)水準測試成績。參考是根據(jù)高考考生高中綜合素質評價，進行擇優(yōu)錄取，科學選拔。按照院校專業(yè)組的模式，根據(jù)考生平行志愿進行投檔。

新高考3+2+1模式的含義 新高考制度下大學錄取方法